Konsensus i konflikt
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ”Fysioterapeuten si oppgåve er ikkje bestandig.. kom igjen her skal vi trene”! –! fysioterapeutars
Noter/kommentar til Clifford Geertz: “Religion as a Cultural System”1
At tegne en tanke
Innenfrakunnskap om årsaker til truende atferd eller aggresjon og alternativer til bruk av tvangsmidler | Tidsskrift for psykisk helsearbeid
Udskolingslæreres perspektiv på motion og bevægelse i skolen
«Her kan alle jobbe, liksom, og være seg sjøl»: En tematisk analyse av hva arbeidstakere med utviklingshemming forteller om dagsenter: Tidsskrift for omsorgsforskning: Vol 8, No 3
Peter Kaspersen
Så kommer da troen av budskapet som høres
Teknologi på læreruddannelsen – en forestillet eller en realiseret praksis?
Holdspil og sundhedsfremme i folkeskolen
det balancerende menneske - Steno Diabetes Center
Ansatte i skulen si forståing av mobbing, og deira oppleving av å møte utfordringane i skulekvardagen. Spesialpedagogikk
Å ta empirien på alvor – Er forskningsbasert kunnskap relevant for systemiske familiebehandlere? | Fokus på familien
KS recovery læringsnettverk for Rogaland og Sunnhordland
Den fulde rapport - Bupl
Holdspil og sundhedsfremme i folkeskolen
«Det er viktig for meg med tilbakemeldinger»
Lett utviklingshemming og psykisk sykdom i møte med helsetjenesten
Bokanmeldelser | Tidsskrift for samfunnsforskning
Kollektiv kvalitativ analyse | Norsk sosiologisk tidsskrift
Kvinneforskning 1/03 by Kilden kjønnsforskning.no - Issuu
SygeplejerSken
